半年来，小珊的父亲数次为女儿找学校交涉未能得到妥善解决，其间除找区教委求助，也到派出所报了案，而后又向区法院提起诉讼，因为律师的原因，一审在没能到庭的情况下败诉，判决书于11月8日下达。次日，病情越来越严重的小珊被迫再次入院。

　　4月24日被打

　　4月24日下午该中学第一节物理课，黑板上突然出现两块卫生巾，任课的周老师喊起立的时候，小珊比别的同学慢，并小声嘟囔了一句。据目击者回忆，周老师当即便将小珊叫出了教室，问贴卫生巾的事是不是她做的。

　　“之后的话没听清楚，但周老师一直冲她嚷。”一位知情者说。这时另外一名当时初三的学生路过附近，看到周老师用力甩了小珊一个耳光后说了句：“你不承认就停你的课。”

　　由于周老师是当时初二1班的副班主任，出事后，两名学生跑出教室，找来了班主任，周老师表示要请小珊的家长，班主任提出在弄清事实之前这么做不妥。

　　当晚7点，小珊回家后如实把经过告诉了父亲。

　　“我女儿有中耳炎，听力不好，我严厉地责问她到底是不是她做的，孩子说不是，一边摇头一边哭。”父亲回忆，“当晚孩子的左耳就出血了。”

　　停课后一个月内4次自杀未遂

　　4月26日，小珊在父亲的带领下来到学校，交涉中周老师坚持说卫生巾是小珊贴的，虽然承认自己未亲眼所见，但当着小珊说了句：这种事除她别人做不出来。小珊的父亲提出要查清此事，还孩子一个清白，周老师则表示要查清就停孩子的课。父亲一气之下就带着女儿回了家。

　　采访中，当时小珊的班主任证实了此事。“虽然小珊成绩不好，平时也不怎么听话，但把卫生巾往黑板上贴的事，她做不出来，我不相信会是女孩子做的。”班主任说。

　　小珊当天晚上回家就说头疼，把自己关在屋里哭，父亲无论怎么叫也不开门，当他闯进门时就被眼前的情景吓住了，女儿躺在床上一边抽搐一边不停地呕吐。

　　“一个月的时间，我没敢让孩子再去学校，因为病越来越重。”父亲痛苦地说，“五一那会儿，突然有一天孩子就疯了，不停地自言自语，哭喊周老师的名字，喊自己是冤枉的，5月8日那天，她第一次拿起根带子准备自杀。”

　　到小珊的父亲再次找学校理论前，小珊已经4次自杀未遂。

 第一次诊断：抑郁症和应激障碍

　　5月22日，忍无可忍的父亲找到中学，向当时的校长了解情况，在校方的调解下，上午10点，周老师当着初二1班所有学生的面承认了贴卫生巾的事不是小珊所为，并表示这事不要再提了。此时小珊已经精神异常，在家将76岁卧床不起的奶奶看做周老师，时而叫喊着动手打人。后经数名学生证实，贴卫生巾的是当时的一名初三男生。4天后父亲带她到市里的医院看病，被告知孩子得了抑郁症，另外的诊断结果是应激障碍，精神异常已比较严重。在去医院的前一天，该中学校长找到一位退休老师帮忙调解，并答应给小珊调班。

　　5月29日，在接受调班时小珊哭着告诉父亲周老师私下里威胁她，说如果再找校长调了班也不让她好过。“那孩子开始找我去校长室的时候感觉还挺正常的，但回来后就有点神智不清。”班主任回忆，“她直接跑到教室里，搬起自己的桌椅就往外走。”

    “晚上回家，孩子就彻底疯了，家里砸得乱七八糟，根本不认识我们。”父亲说，“6月2日，学校出钱治疗，让她住进了区精神卫生保健院，到6月30日才回来。”

　　区教委调查时，学生两次填调查表

　　从医院回来后，小珊虽然坚持吃药，但病情依然间歇性发作。7月15日，父亲又一次找到学校的时候，校长表示学校不管了，说他们已经尽责了。之后的4个月，父亲先找区教委，而后报案，最终把该中学告上了法庭。